Ενημερωτικό συνεδρίασης ΠΥΣΠΕ Λασιθίου, από τον αιρετό Αλέξανδρο Αλεξάκη

Ενημερωτικό συνεδρίασης ΠΥΣΠΕ Λασιθίου

Αλεξάκης Αλέξανδρος                                                                                          Σητεία 7-9-15

 Αιρετός ΠΥΣΠΕ  Λασιθίου

Email:  alexandro.alexak@gmail.com α

Στις 7 Σεπτεμβρίου 2015 συμμετείχα ως αιρετός στην τακτική συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Λασιθίου με θέματα ημερήσιας διάταξης:

1.     Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων κλάδων ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας),   

ΠΕ11 (Φ. Αγωγής) & ΠΕ16 (Μουσικής)  των Σχολικών Μονάδων της Δ/νσης  Π.Ε. Λασιθίου.

2.     Καθορισμός λειτουργικών κενών στους κλάδους Π.Ε 70 & Π.Ε 19,20 στα       

      Δημ. Σχολεία της Π. Ε.  Λασιθίου

3.     Χορήγηση άδειας για άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή.

Θέμα 1^ο «Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων κλάδων ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας),    ΠΕ11 (Φ. Αγωγής) & ΠΕ16 (Μουσικής)  των Σχολικών Μονάδων της Δ/νσης  Π.Ε. Λασιθίου»

Με χαρακτηριστική ολιγωρία το υπουργείο παιδείας έδωσε το πράσινο φως για να ξεκινήσουν οι υπηρεσιακές μεταβολές. Με εγκύκλιο που εκδόθηκε στις 3/9/15 προσδιόριζε με ασάφεια τον τρόπο τοποθέτησης των ειδικοτήτων των κλάδων κλάδων ΠΕ06 (Αγγλικής Γλώσσας),    ΠΕ11 (Φ. Αγωγής) & ΠΕ16 (Μουσικής). Η εγκύκλιος αναφέρει την προσωρινή τοποθέτηση των συναδέλφων σε οργανικά κενά που υπήρχαν ή που προέκυψαν μετά τις μεταθέσεις. Δυστυχώς όσο κι αν επέμενα για άνοιγμα όλων των λειτουργικών κενών προκειμένου οι συνάδελφοι να τοποθετηθούν δεν εισακούστηκα και μειοψήφησα στο υπηρεσιακό συμβούλιο. Οι συνάδελφοι θα τοποθετηθούν σε οργανικές θέσεις και στη συνεχεία θα τους δοθεί το δικαίωμα απόσπασης.  Η πρόταση μου διασφαλίζει τη διαφάνεια και την εύρυθμη λειτουργία από την αρχή της σχολικής χρονιάς αφού δεν θα έρθουν να προστεθούν οι νέες υπηρεσιακές μεταβολές μετά το άνοιγμα των σχολείων. Ρεσιτάλ ανοργανωσιάς και προχειρότητας δίνει το υπουργείο αφού ίδρυσε μεν οργανικές – (πολύ λιγότερες θέσεις από αυτές που τα σχολεία μας έχουν ανάγκη)-  αλλά   δεν έχει καθορίσει τα σχολεία στα οποία ιδρύονται αυτές οι οργανικές.

ΚΕΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Α/Α	ΣΧΟΛΕΙΑ	ΘΕΣΕΙΣ
1	6/θ Δημ Σχολ. Αγ. Γεωργίου	1
2	5ο  12/θ Δημ. Σχολ. Ιεράπετρας (Γρα-Λυγιά)	1
3	6/θ Δημ. Σχολ. Νέας Ανατολής	1
4	4/θ Δημ. Σχολ. Πισκοκεφάλου	1
5	6/θ Δημ Σχολ. Παλαικάστρου	1
Σύνολο		5

ΚΕΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

Α/Α	ΣΧΟΛΕΙΑ	ΘΕΣΕΙΣ
1	3ο 12/Θ Δημ. Σχολ. Αγ. Νικολάου	1
2	1ο   6/Θ Δημ. Σχολ. Νεάπολης	1
Σύνολο		2

ΚΕΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Φ. ΑΓΩΓΗΣ

Α/Α	ΣΧΟΛΕΙΑ	ΘΕΣΕΙΣ
1	6/θ Δημ. Σχολ. Αγ. Γεωργίου	1
2	9/θ Δημ. Σχολ. Ελούντας	1
3	6/θ Δημ. Σχολ. Καλού Χωριού	1
4	4ο  12/θ Δημ. Σχολ. Ιεράπετρας	1
5	4/θ Δημ. Σχολ. Μύρτου	1
6	4/θ Δημ. Σχολ. Παχείας Άμμου	1
7	6/θ Δημ. Σχολ. Παλαικάστρου	1
Σύνολο		7

Θέμα 2^ο «Καθορισμός λειτουργικών κενών στους κλάδους Π.Ε 70 & Π.Ε 19,20 στα Δημ. Σχολεία της Π. Ε.  Λασιθίου»

«Διαμαρτυρία – Καταγγελία για υποχρεωτικές μετακινήσεις συναδέλφων νηπιαγωγών και για αποκλεισμό από τη διαδικασία των αποσπάσεων»

Θα ήθελα να καταγγείλω την απαράδεκτη απόφαση της διοίκησης να μην πραγματοποιήσει αποσπάσεις στους συνάδελφους νηπιαγωγούς και στην ουσία να προσθέσει ένα ακόμα πρόβλημα στην σχολική χρονιά. Στη σημερινή συνεδρίαση είχαμε ως θέμα τον προσδιορισμό λειτουργικών κενών ΠΕ 70 (Δασκάλων) και ΠΕ 19/20 (πληροφορικής) και όχι των νηπιαγωγών. Σε έντονη διαμαρτυρία μου για την απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης πήρα την απάντηση ότι δε θα δεχτεί με τίποτα οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή νηπιαγωγού. Αντιθέτως έχει ξεκινήσει ένα απίστευτο ξήλωμα συναδέλφων νηπιαγωγών αφού έχει αρχίσει και μοιράζει υπηρεσιακά σημειώματα με στόχο να φανεί ότι παντού γίνεται αγιασμός. Τα κενά θα παραμένουν και οι συνάδελφοι  θα μείνουν σε  νηπιαγωγεία με πάνω από 30 παιδιά σίγουρα βάζουν σε κίνδυνό τον εαυτό τους και πάντοτε τα παιδιά διατρέχουν αυξημένο κίνδυνο αφού μία νηπιαγωγός θα πρέπει να ανταπεξέλθει σε τεράστιους αριθμούς παιδιών. Να σταματήσει τώρα ο τραγέλαφος με τις εντολές μετακίνησης. Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε τακτικές ράβε ξήλωνε που ως αποτέλεσμα έχουν τη διάλυση του σχολείου και του νηπιαγωγείου. Ζητώ να γίνουν άμεσα οι αποσπάσεις των νηπιαγωγών. Σίγουρα οι τεράστιες ανακατατάξεις μέσα στον Οκτώβρη μόνο προβλήματα θα προσθέσουν  σε μια ευαίσθητη βαθμίδα της εκπαίδευσης. Έχω πει πολλές φορές πως οι συνάδελφοι δεν είναι πιόνια ούτε μπαλάκια.  

Όσον αφορά την διαδικασία προσδιορισμού των λειτουργικών κενών και λειτουργικών υπεραριθμιών για τους ΠΕ 70 ζήτησα από την πρώτη στιγμή να προσμετρηθούν σε αυτά και τα κενά των ολοήμερων σε όλα τα σχολεία κλασικά και ΕΑΕΠ. Στόχο έχει την ίδια δυνατότητα σε όλους να πάρουν απόσπαση σε σχολεία που επιθυμούν. Η υπαγωγή του ολοήμερου σε χρηματοδοτήσεις από το ΕΣΠΑ είχαν αποκλείσει μια μεγάλη μερίδα συναδέλφων από την διεκδίκηση ενός λειτουργικού κενού. Ο κατακερματισμός των σχολειών και των συναδέλφων σε πολλές διαφορετικές ταχύτητες μόνο την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου δεν προάγει. Στην πρόταση μου συμφώνησαν να προσμετρήσουμε τα λειτουργικά κενά στα κλασικά και απέρριψαν τα ΕΑΕΠ και τα ολιγοθέσια. Τουλάχιστον καταφέραμε να προσμετρήσουμε όλα τα κλασικά και να διαμορφωθούν όπως παραθέτω παρακάτω στον πίνακα.

ΔΑΣΚΑΛΩΝ

Α/Α	ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ	ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ	ΘΕΣΕΙΣ ΚΕΝΕΣ	ΠΛΕΟΝΑΣΜΑ
1	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Η	4
2	1ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	1
3	2ο  12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α		1
4	3ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α		1
5	4ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	2
6	5ο  6/θ   ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	2
7	9/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΕΛΟΥΝΤΑΣ	Γ	5
8	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΑΛΟΥ ΧΩΡΙΟΥ	Γ	6
9	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΡΙΤΣΑΣ	Γ	6
10	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΡΟΥΣΤΑ	Δ	2
11	1ο   6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ	Β	4
12	2ο   6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ	Β	6
13	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΕΙΣΙΟΥ	Δ	7
14	1ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
15	2ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	3
16	3ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
17	4ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	4
18	5ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ (ΓΡΑ ΛΥΓΙΑ)	Α	5
19	6ο  6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α
20	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ	Δ	5
21	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΑΧΕΙΑΣ ΑΜΜΟΥ	Γ	2
22	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΥΡΤΟΥ	Ε	3
23	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΥΚΑΣ	Ζ	1
24	2/θ  ΔΗΜ.ΣΧ. ΚΑΤΩ ΧΩΡΙΟΥ	Γ	3
25	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΕΝΤΡΙΟΥ	Β	1
26	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΦΕΡΜΩΝ	Δ	4
27	1/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΑΛΩΝ	Η
28	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΟΥΤΣΟΥΡΑ	Ε	5
29	7/θ   ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΑΚΡΥ ΓΙΑΛΟΥ	Ε	3
30	1ο 6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β	5
31	2ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β		2
32	3ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β		4
33	4ο  6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β
34	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΙΣΚΟΚΕΦΑΛΟΥ	Β
35	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΦΑΚΑΣ	ΣΤ	3
36	3/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΚΟΠΗΣ	Γ	2
37	3/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΑΚΡΟΥ	Ζ	2
38	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΗΡΟΥ       ( σε αναστολή)	Ζ
39	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΑΛΑΙΚΑΣΤΡΟΥ	Γ	5
40	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΓΟΥΔΟΥΡΑ	Η	1
41	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΡΜΕΝΩΝ	Ζ	2
42	3/Θ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜ ΣΧ. ΑΓ. ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	3
42	2/Θ ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜ ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	2
43	3/Θ  ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜ ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β	3

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Α/Α	ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ	ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ	ΘΕΣΕΙΣ ΚΕΝΕΣ
1	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ	Η
2	1ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	1
3	2ο  12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	1
4	3ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	1
5	4ο 12/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α	1
6	5ο  6/θ   ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ	Α
7	9/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΕΛΟΥΝΤΑΣ	Γ
8	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΑΛΟΥ ΧΩΡΙΟΥ	Γ
9	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΡΙΤΣΑΣ	Γ
10	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΡΟΥΣΤΑ	Δ
11	1ο   6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ	Β	1
12	2ο   6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ	Β
13	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΕΙΣΙΟΥ	Δ
14	1ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
15	2ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
16	3ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
17	4ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α	1
18	5ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ (ΓΡΑ ΛΥΓΙΑ)	Α	1
19	6ο  6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ	Α
20	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΝΕΑΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ	Δ
21	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΑΧΕΙΑΣ ΑΜΜΟΥ	Γ
22	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΥΡΤΟΥ	Ε
23	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΑΛΑΜΑΥΚΑΣ	Ζ
24	2/θ  ΔΗΜ.ΣΧ. ΚΑΤΩ ΧΩΡΙΟΥ	Γ
25	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΕΝΤΡΙΟΥ	Β
26	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΦΕΡΜΩΝ	Δ
27	1/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΑΛΩΝ	Η
28	6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΚΟΥΤΣΟΥΡΑ	Ε
29	7/θ   ΔΗΜ. ΣΧ. ΜΑΚΡΥ ΓΙΑΛΟΥ	Ε
30	1ο 6/θ  ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β
31	2ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β	1
32	3ο 12/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β	1
33	4ο  6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΗΤΕΙΑΣ	Β
34	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΙΣΚΟΚΕΦΑΛΟΥ	Β
35	4/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΦΑΚΑΣ	ΣΤ
36	3/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΣΚΟΠΗΣ	Γ
37	3/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΑΚΡΟΥ	Ζ
38	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΖΗΡΟΥ       ( σε αναστολή)	Ζ
39	6/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΠΑΛΑΙΚΑΣΤΡΟΥ	Γ
40	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΓΟΥΔΟΥΡΑ	Η
41	2/θ ΔΗΜ. ΣΧ. ΑΡΜΕΝΩΝ	Ζ

Οι συνάδελφοι που επιθυμούν να βγουν λειτουργικά υπεράριθμοι στα σχολεία που πλεονάζουν καλούνται αύριο να συμπληρώσουν τα σχολεία επιλογής τους. Σε περίπτωση που κανείς δε δηλώσει φεύγει ο τελευταίος τοποθετηθείς δηλώνει και τοποθετείται πρώτος. Αν δηλώσουν παραπάνω από τις λειτουργικές υπεραριθμίες χαρακτηρίζονται αυτοί με τα περισσότερα μόρια. Στις αποσπάσεις που θα πραγματοποιηθούν την Τετάρτη 9/9/15 θα τοποθετηθούν πρώτοι. 

Θέμα 3^ο «Χορήγηση άδειας για άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή»

Το συμβούλιο ομόφωνα ενέκρινε τη  χορήγηση άδειας ασκήσεως ιδιωτικού έργου.

Ξεκίνησε η χρονιά με τα  περισσότερα κενά των τελευταίων ετών. Το υπουργείο παιδεία στάθηκε άπραγο μπροστά στα διογκούμενα προβλήματα. Μάλλον κάποιο καινοτόμο πρόγραμμα το σχολειό χωρίς δάσκαλο θέλουν να δοκιμάσουν και μας το κρατάνε για έκπληξη. Εφαρμόζουν τις νέες επιστημονικές μεθόδους της φθίνουσας καθοδήγησης  και δεν προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς. Παλιότερα είχε δοκιμαστεί με αποτυχία το σχολείο χωρίς βιβλίο.

Πολλά σχολεία και ιδιαίτερα των χωρίων  θα μείνουν με ένα ή δυο εκπαιδευτικούς και 100 παιδιά σε πολλές περιπτώσεις.  Οι  προτάσεις που ακούγονται για συνδιδασκαλία πολλών τάξεων  και απασχόληση μέχρι τη λήξη του ωραρίου σίγουρα δεν είναι λύση. Είναι αν μη τι άλλο επικίνδυνο να λειτουργεί ένα σχολείο με 1-2 εκπαιδευτικούς και 100 παιδιά. Ας αναλάβει τις ευθύνες του το υπουργείο παιδείας.

Την Τετάρτη θα πραγματοποιηθεί ΠΥΣΠΕ για να τοποθετηθούν οι συνάδελφοι των ειδικοτήτων και για να γίνουν οι αποσπάσεις των ΠΕ 70. Οι αιτήσεις υπεράριθμων θα συμπληρωθούν αύριο μέχρι το μεσημέρι. Θα επιμείνω να βγάλουμε τα λειτουργικά κενά των νηπιαγωγών και να κάνουμε τις αποσπάσεις πριν την Παρασκευή 11/9.  

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Αλέξανδρος Αλεξάκης

  Αιρετός ΠΥΣΠΕ Λασιθίου με την Ενωτική Κίνηση Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να λαμβάνουν την ενημέρωση που στέλνω στα σχολεία στο προσωπικό τους ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, μπορούν να μου το στείλουν μήνυμα στο:  alexandro.alexak@gmail.com – Επίσης έχω σελίδα στο Facebook (το όνομά μου με ελληνικούς χαρακτήρες Αλεξάκης Αλέξανδρος), για άμεση καθημερινή ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων.

Σύντομη Ενημέρωση για το χρονικό των υπηρεσιακών μεταβολών στο ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου!

Μακράκης Γιώργος,                                                                     Θεόφιλος Λαμπρογιαννάκης
αν. αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου                                                    αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου


Έπειτα από τη συγκρότηση της τριμελής επιτροπής του Συμβουλίου της Επικρατείας δόθηκε η απαραίτητη έγκριση προκειμένου τα ΠΥΣΠΕ να ξεκινήσουν τις υπηρεσιακές μεταβολές που εκκρεμούν.

Σε επίπεδο ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου, σύμφωνα με την ενημέρωση που είχαμε, τη Δευτέρα 7 Σεπτεμβρίου θα γίνουν οι μεταθέσεις ειδικοτήτων. Δυστυχώς, όμως, οι νέες οργανικές θέσεις (1.686 σε πανελλαδικό επίπεδο) που είχαν ανακοινωθεί από το Υπουργείο Παιδείας δεν θα δοθούν τώρα, καθώς απαιτείται η έκδοση ΦΕΚ.

Το διάστημα 7 έως 10 Σεπτεμβρίου θα ολοκληρωθούν και οι υπεραριθμίες, ενώ συνάμα θα ακολουθήσουν και οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων που ήρθαν από άλλο νομό αλλά και οι συνάδελφοι εκείνοι που έχουν κάνει αίτηση απόσπασης εντός ΠΥΣΠΕ.

Ωστόσο, όσοι πάρουν απόσπαση εντός ΠΥΣΠΕ για ν' αναλάβουν υπηρεσία στο νέο σχολείο τους θα πρέπει πρώτα να αντικατασταθούν από αναπληρωτές συναδέλφους.

Η α' φάση αναπληρωτών αναμένεται με βάση τα τωρινά δεδομένα λίγο πριν ή μετά τις βουλευτικές εκλογές. 

«Πρόταση για την απόδοση ευθυνών και την προσπάθεια εύρεσης λύσης στα άμεσα προβλήματα της εκπαίδευση»

Ποιος περίμενε μήνα Σεπτέμβριο, και εν έτει 2015, να μην έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία για τις αιτήσεις των αναπληρωτών, να μην έχουν εξασφαλιστεί ούτε οι μισές πιστώσεις για τα χιλιάδες κενά στη δημόσια εκπαίδευση (πάνω από 25.000), να ταλαιπωρούνται χιλιάδες συνάδελφοι τρέχοντας στις διευθύνσεις εκπαίδευσης για γραφειοκρατικούς λόγους, να μην μπορούν να ξεκινήσουν σωστά χιλιάδες σχολικές μονάδες ενώ άλλες να παραμένουν κλειστές ή να υπολειτουργούν με υποχρεωτικές μετακινήσεις εκπαιδευτικών (διαλύοντας και τα διπλανά σχολεία); Ποιος θα περίμενε ότι χιλιάδες μαθητές μας δεν θα μπορούν να λάβουν το βασικό κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης και δεν θα αντιμετωπίζονται ισότιμα από το κράτος πράγμα που αποτελεί κύρια υποχρέωση της πολιτείας, σύμφωνα με το Σύνταγμα της Ελλάδας;

Στα πλαίσια αυτά (εξαντλώντας φυσικά όλες τις πολιτικές–συνδικαλιστικές δυνατότητες παρέμβασής μας) προτείναμε στο σημερινό ΔΣ της ΔΟΕ να υπάρξει διερεύνηση νομικής παρέμβασης της ΔΟΕ (σε συνεργασία με τη νομική μας υπηρεσία) για μηνυτήρια αναφορά προς κάθε (πολιτικό) υπεύθυνο για την κατάσταση που βρίσκεται σήμερα η εκπαίδευση με σκοπό την παρέμβαση της δικαιοσύνης για να βρεθεί διέξοδος απέναντι στο μεγάλο αδιέξοδο που έχει βρεθεί το δημόσιο σχολείο με τα χιλιάδες κενά. Ευθύνες (πολιτικές κ.α.) υπάρχουν και θα πρέπει να αποδοθούν σε όσους τους αναλογούν.

Η Ανεξάρτητη Ενωτική Εκ-κίνηση Εκπαιδευτικών από την πρώτη στιγμή (μέσα στο καλοκαίρι) ανέδειξε τα προβλήματα με παρεμβάσεις και στο ΔΣ της Ομοσπονδίας και στην ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας βρίσκοντας όμως “ώτα κλειστά”. Η πρότασή μας έπεσε στο κενό μιας και οι δύο παρατάξεις των ΔΑΚΕ και ΔΗΣΥ, οχυρωμένοι πίσω από το καταστατικό, επιμένουν ότι δεν μπορούμε να πάρουμε καμία απόφαση πριν τη συγκρότηση του ΔΣ της ΔΟΕ.

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΝΩΤΙΚΗ ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.

ΕΝΟΤΗΤΑ – ΑΓΩΝΑΣ – ΑΝΑΤΡΟΠΗ

Ενημερωτικό Σεπτεμβρίου σε επίπεδο Κρήτης, από τον αιρετό ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης Δημήτρη Δερμιτζάκη

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ  2015                            ΑΠΥΣΠΕ ΚΡΗΤΗΣ
Δημήτρης Δερμιτζάκης                                                                          Ηράκλειο 2015

«Περιμέναμε καλύτερες μέρες για την παιδεία… κοντά στις 2000 οι ελλείψεις εκπαιδευτικών σε επίπεδο Κρήτης,  στην Α/θμια εκπαίδευση.»
…..Πανελλαδικά αρνητική πρωτιά η περιφέρεια Κρήτης σε ποσοστό ελλείψεων  σε σχέση με τον πληθυσμό της. Κατέχουμε περίπου το 1/6  από τις  13.000 σε όλη την Ελλάδα.
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, καλή σχολική χρονιά….;;;

Αναμφισβήτητο είναι το γεγονός ότι κάθε χρόνο τα τελευταία χρόνια το συνδικάτο βρίσκετε αυτή την περίοδο, αντιμέτωπο με δεκάδες εκπαιδευτικά θέματα που ταλανίσουν την παιδεία. Διαβάζω παλαιότερων χρόνων  ανακοινώσεις συλλόγων, αλλά και αιρετών, ξεσκαλίζοντας το αρχείο μου και πραγματικά λυπάμαι που για άλλη μια φορά θα γίνουμε μάρτυρες ίδιων θλιβερών ανακοινώσεων για την κατάσταση των ελλείψεων στα σχολεία. Συναντήσεις με τοπικούς φορείς και βουλευτές, έντονες αντιδράσεις μέσω των ΜΜΕ ως μέτρο πίεσης προς την εκάστωτε ηγεσία, συμμετοχή του γονεϊκού  κινήματος και πάει λέγοντας. Μοναδικά θύματα πάντα οι μαθητές των σχολείων.

Εν προκειμένω και ενώ φέτος περιμέναμε τους περιβόητους μετά από χρόνια μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση που τελικά θα μείνουν στις καλένδες, μετράμε πανελλαδικά 13.000 κενά στην Α/θμια εκπαίδευση και όσον αφορά την  περιφερειακή ενότητα Κρήτης φτάνουμε αισίως τα 1972, αριθμός κατά πολύ μεγαλύτερος από την περασμένη χρονιά όπου τέτοιο καιρό μετρούσαμε 1620…ΤΡΑΓΙΚΟ ΔΥΣΤΥΧΩΣ.

Φέτος όμως λυπάμαι περισσότερο για δύο λόγους: πρώτον γιατί υπήρξε μια έντονη δυστυχώς παραφιλολογία για προσλήψεις και διορισμούς που έθρεψε ελπίδες σε πολλούς συναδέλφους αναπληρωτές, όλων των ειδικοτήτων και δεύτερον γιατί  το ανάλγητο υπουργείο παιδείας είχε ενημερωθεί πολλές φορές από το συνδικάτο για θεσμικά θέματα που παραμένουν στα συρτάρια των υπουργών.Δυστυχώς μείναμε με την ελπίδα. Να τονίσω χαρακτηριστικά το άνοιγμα των πινάκων αλλά και την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων,  με υποσχέσεις εκ στόματος του ίδιου του υπουργού.

Θέλω να τονίσω ότι όπως έχουμε επισημάνει πρόσφατα και σε άλλεςδημοσιεύσειςκίνητρα όπως η αναμοριοδότηση σχολικών μονάδων θέμα καθαρά θεσμικό, θα μπορούσε να έχει λύσει την φυγή των αποσπάσεων που ζήσαμε τις τελευταίες μέρες για άλλη μια χρονιά. Δεν υπάρχουν οικονομικά κίνητρα για τους συναδέλφους που υπηρετούν στην Κρήτη,ας δοθούν  όμως μόρια τα οποία στερούνται οι σχολικές μας μονάδες.

Εκ του αποτελέσματος λοιπόν γίναμε στο ίδιο έργο θεατές και στα ήδη υπάρχοντα κενά στους τέσσερεις νομούς που ήταν εξ αρχής αυξημένα  (1917),  με τις πρόσφατες αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ προστέθηκαν άλλα 55 με αποτέλεσμα να φτάνουμε στον μεγάλο  αριθμό των 1972.
Συγκριμένα στο νομό Ηρακλείου τα κενά έχουν ως εξής:

Δάσκαλοι: 360
Νηπιαγωγοί: 200
Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής: 195
Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής:25
Ειδικότητες Συνολικά: 193
Σύνολο: 973 +  20 από τις αποσπάσεις  = 993
Νομός Λασιθίου
Δάσκαλοι: 135
Νηπιαγωγοί: 80
Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής: 30
Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής: 10
Ειδικότητες Συνολικά: 83
Σύνολο: 338 +21από τις αποσπάσεις = 359
Νομός Ρεθύμνου
Δάσκαλοι: 75
Νηπιαγωγοί: 47
Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής: 13
Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής: 6
Ειδικότητες Συνολικά: 91
Σύνολο: 232+ 10 από τις αποσπάσεις = 242
Νομός Χανίων
Δάσκαλοι: 129
Νηπιαγωγοί: 62
Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής: 91
Νηπιαγωγοί Ειδικής Αγωγής: 12
Ειδικότητες Συνολικά: 80
Σύνολο: 374+4 από τις αποσπάσεις = 378
Γενικό ΣύνολοΚρήτης: 1917 +55 από τις αποσπάσεις = 1972!!!!!
Ντρέπομαιπλέον ως δάσκαλος και  αιρετός την ίδια την κοινωνία για την κατάντια του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Λυπάμαι γιατί στο όνομα μιας «διαπραγμάτευσης» κάποιοι στο υπουργείο παιδείας βρήκαν δικαιολογία να μην δουλέψουν για το άνοιγμα των σχολείων…..

Ο αιρετός ΑΠΥΣΠΕ   Κρήτης  Δημήτρης Δερμιτζάκης

Το υπουργείο παιδείας σιγεί το κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με:

·        Χιλιάδες κενά στα σχολεία μας (πάνω από 13.000 μόνο στην Α/βάθμια εκπαίδευσης),

·        Εκατοντάδες σχολεία κλειστά, ειδικά στην νησιωτική-ηπειρωτική Ελλάδα και γενικότερα στην ύπαιθρο.

·        Διαβεβαίωση για κάλυψη, ούτε στο μισό, των κενών σε αναπληρωτές (περίπου 12.000 πιστώσεις λένε ότι έχουν εξασφαλίσει μέσω ΕΣΠΑ),

·        Καμία διαβεβαίωση για εξασφάλιση πιστώσεων τακτικού προϋπολογισμού (για να ανοίξουν πρωινά τμήματα),

·        7.000 “αναμνήσεις” (εξαγγελία για διορισμούς της προηγούμενης κυβέρνησης) και ελπίδες για κάλυψη των απαραίτητων αναγκών των σχολείων μας,

·        Τους συναδέλφους αναπληρωτές να περιμένουν να ξανακάνουν αιτήσεις στις διευθύνσεις εκπαίδευσης και όλη η διαδικασία να βρίσκεται στον αέρα για γραφειοκρατικούς λόγους.

·        Ένα πολυνομοσχέδιο να βρίσκεται στις καλένδες και να εκκρεμούν πάγια αιτήματα του κλάδου να λυθούν, όπως η αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας των συναδέλφων μας αναπληρωτών κ.α.

·        Την απίστευτη πρωτοβουλία της ηγεσίας του υπουργείου παιδείας να θεσμοθετήσει με προχειρότητα κριτήρια συνάφειας των μεταπτυχιακών στην ειδική αγωγή χωρίς επιστημονική εγκυρότητα της αντίστοιχης επιτροπής και με αιφνιδιαστικό τρόπο.

·        Τον περιορισμό και την αλλαγή των κριτηρίων των αποσπάσεων στο εξωτερικό

·        Αλχημείες, υποκειμενικότητα και αδιαφανείς διαδικασίες εκατοντάδων αποσπάσεων σε βιβλιοθήκες, μητροπόλεις, πανεπιστήμια, κεντρική υπηρεσία του υπουργείου κ.α. φορείς

·        Απαγόρευση όλων των εκπαιδευτικών μεταβολών, πράγμα που σημαίνει ότι εάν δεν βρεθεί άμεσα λύση (στις επόμενες ώρες όχι μέρες) οι αποσπάσεις εντός ΠΥΣΠΕ ΔΕΝ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ πριν τις 11 Σεπτεμβρίου και αυτό σημαίνει αναστάτωση στη λειτουργία των σχολείων και στον προγραμματισμό των σχολικών μονάδων. Οι μαθητές μας θα αλλάξουν δασκάλους και νηπιαγωγούς πολλές φορές μέχρι να αποφασίσει το υπουργείο και η υπηρεσιακή κυβέρνηση να δώσει λύση στο πρόβλημα!!!

Σε όλα τα παραπάνω εάν προσθέσουμε και τα ευρύτερα ζητήματα που αφορούν την κοινωνία και ειδικότερα τις ρυθμίσεις που θα αρχίζουν να εφαρμόζονται με το 3^ο μνημόνιο τότε αντιλαμβάνεται κανείς το κλίμα της ασφυξίας που διαμορφώνεται.

Ως Ανεξάρτητη Ενωτική Εκκίνηση Εκπαιδευτικών, θεωρούμε απαράδεκτη την κατάσταση που βιώνει η εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια και δυστυχώς όπως φαίνεται τα προβλήματα δεν έχουν τελειωμό. Η απερχόμενη ηγεσία του υπουργείου παιδείας έβαλε το λιθαράκι της στις διαλυτικές πολιτικές των τελευταίων ετών, δεν έλυσε κανένα πρόβλημα και η απερχόμενη κυβέρνηση αφήνει μια υπηρεσιακή κυβέρνηση να λύσει προβλήματα που δεν έλυσε η ίδια 7 ολόκληρους μήνες. Παράλληλα τα πολιτικά κόμματα (ενόψει προεκλογικής περιόδου) καλό θα ήταν να επικεντρωθούν στην ανάδειξη των προβλημάτων της δημόσιας εκπαίδευσης και να μην επικεντρώνονται μονάχα στην αύξηση του ΦΠΑ των διδάκτρων της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Ξέρετε η συντριπτική πλειοψηφία της ελληνικής κοινωνίας δεν λαμβάνει ιδιωτική εκπαίδευση αλλά δημόσια. Μια εκπαίδευση που, συντονισμένα τα τελευταία χρόνια, πολλές πολιτικές δυνάμεις δίνουν μάχη για να διαλύσουν!!!

Εμείς οι εκπαιδευτικοί των παιδιών του λαού μας ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΙΣΩ, μαζί με τους γονείς, τις εκπαιδευτικές ενώσεις και ομοσπονδίες, την τοπική αυτοδιοίκηση και τις τοπικές κοινωνίες συνεχίζουμε να υπερασπιζόμαστε το κοινωνικό αγαθό της παιδείας και να διεκδικούμε δημοκρατικές και ανθρωποκεντρικές λύσεις. Στους αγώνες που διαγράφονται μπροστά μας οι εκπαιδευτικοί θα πρωτοστατήσουμε όπως το επιβάλει η ιστορία μας και το μέλλον της νέας γενιάς!!!

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΕΝΩΤΙΚΗ ΕΚ-ΚΙΝΗΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.