Τα δικαιολογητικά πρόσληψης και τα κριτήρια τοποθέτησης των αναπληρωτών

                                                         

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Για την έναρξη της μισθοδοσία των αναπληρωτών, θα χρειαστεί να προσκομίσουν αρκετά δικαιολογητικά, ιδίως εάν υπάρχει και προηγούμενη προϋπηρεσία.
Είναι πιθανό κατά Διεύθυνση Εκπαίδευσης να διαφοροποιούνται κάποια δικαιολογητικά, τα οποία όμως σε γενικές γραμμές είναι:
• Ατομικά στοιχεία εκπαιδευτικού (συμπλήρωση αίτησης-δήλωσης)
• Πρωτόκολλο εμφανίσεως εις 4/πλούν
• Αντίγραφό ανάληψης υπηρεσίας στο σχολείο
• Υπεύθυνη δήλωση του Ν.1599 στην οποία δηλώνεται ότι "δε λαμβάνω αποδοχές ή σύνταξη από άλλο δημόσιο ή ιδιωτικό φορέα"
• Πιστοποιητικό υγείας (γίνεται δεκτό και παλαιό που ισχύει για 2 χρόνια). Εναλλακτικά συμπληρώνεται υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599 στην οποία δηλώνεται υπεύθυνα ότι θα προσκομιθεί πιστοποιητικό υγείας εντός ενός μηνός από την πρόσληψη. (Σε ορισμένες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ζητείται καινούργιο)
• Βεβαιώσεις προϋπηρεσίας (αναλυτικές με ημερομηνία και αριθμό πρωτοκόλλου πρόσληψης και απόλυσης)
• Α.Φ.Μ. (απλή αναγραφή)
• Αριθμός Μητρώου ΙΚΑ (ΑΜΑ) (Εάν δεν υπάρχει θα πρέπει να γίνει εγγραφή στο ΙΚΑ το ταχύτερο δυνατό)
• Ταυτότητα (αντίγραφο. Μπορεί να επικυρωθεί με την επίδειξη του πρωτοτύπου
• Αντίγραφο πτυχίου
Στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης θα σας ενημερώσουν για την τράπεζα με την οποία συνεργάζονται ώστε να προσκομίσετε ή να "ανοίξετε" λογαριασμό.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Οι μισθοδοτούμενοι από το ΕΣΠΑ πάνε ΕΘΝΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ...

Τοποθέτηση προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε λειτουργικά κενά

Με αφορμή ερωτήματα για την τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε λειτουργικά κενά των σχολικών μονάδων σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:
1. Στις διατάξεις του άρθρου 8 παρ 3 της αριθ. 35557/Δ2/9.4.2003 (ΦΕΚ.465/17.4.2003 τ.Β) Ρυθμιστικής Απόφασης ορίζεται ότι: « Η τοποθέτηση των προσλαμβανομένων αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες γίνεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από δήλωση των προσλαμβανομένων για την τοποθέτησή τους στα λειτουργικά κενά. … 

Κατά την τοποθέτηση σε σχολεία της διεύθυνσης εκπαίδευσης των προερχομένων από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται κατά σειρά:

α) οι γονείς τεσσάρων παιδιών, που είναι ανήλικα ή σπουδάζουν ή υπηρετούν τη στρατιωτική τους θητεία
β) οι πάσχοντες από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία
γ) οι γονείς με τρία ή δύο ή ένα παιδί
δ) οι έγγαμοι χωρίς παιδιά και
ε) οι έχοντες τα περισσότερα μόρια. Μεταξύ των ανηκόντων στην ίδια κατηγορία που προέρχονται από τον πίνακα Β΄ προτιμώνται οι έχοντες και εντοπιότητα.

ΠΡΟΣΟΧΗ: πρώτα τοποθετούνται οι εκπαιδευτικοί του πίνακα Β και μετά οι του Γ.

Επισημάνσεις μετά τις ελάχιστες αποσπάσεις και τις φειδωλές προσλήψεις αναπληρωτών

                     

Η ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. , σύμφωνα και με τις τελευταίες προσλήψεις αναπληρωτών αλλά και τις ελάχιστες αποσπάσεις που ικανοποιήθηκαν, επισημαίνει:

α) Αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ

Οι αποσπάσεις έγιναν ξανά με τα νούμερα που ήθελε το υπουργείο παιδείας χωρίς να ληφθούν υπόψη τα πραγματικά κενά, κάτι που ζητούσε σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα. Συνέπειες να έχουμε χιλιάδες συναδέλφους με οικογενειακούς- κοινωνικούς λόγους και προβλήματα υγείας που δεν πήραν απόσπαση και να χάνουν πλέον κάθε ελπίδα. Αυτοί οι άνθρωποι εξωθούνται πιεστικά από την πολιτεία σε οικονομική εξόντωση είτε με διπλά έξοδα (2 σπίτια κ.λ.π.) είτε στις άδειες άνευ αποδοχών (έχουμε ήδη ραγδαία αύξηση των ποσοστών). 

 Έγιναν ξανά προσλήψεις αναπληρωτών σε περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αποσπάσεις. Έγιναν επιλεκτικές προσλήψεις σε περιοχές όπως στους νηπιαγωγούς και άφησαν περιοχές με τεράστια προβλήματα π.χ. Ηράκλειο με κλειστά σχολεία και νηπιαγωγεία (κανένας δάσκαλος και νηπιαγωγός αναπληρωτής τακτικού προϋπολογισμού) στο Ρέθυμνο κανένας αναπληρωτής νηπιαγωγός με 20 κενά και κλειστά 2 νηπιαγωγεία και αντίστοιχα στα Χανιά.

Δεν πρέπει να σταματήσουμε την πίεση σε όλα τα επίπεδα για την ικανοποίηση και άλλων αποσπάσεων

Πρέπει να γίνουν άμεσα νέες προσλήψεις δασκάλων και νηπιαγωγών σε περιοχές που υπάρχουν κενά.

β) Προσλήψεις αναπληρωτών ειδικοτήτων 

 Φειδωλές προσλήψεις αναπληρωτών ειδικοτήτων για να λειτουργήσουν όλα τα σχολεία ΕΑΕΠ της χώρας. π.χ. στο Ρέθυμνο ενώ οι ανάγκες όπως έχουν σταλεί από τη Διεύθυνση στο υπουργείο είναι 9 καλλιτεχνικών έστειλαν 6, 8 μουσικής κι έστειλαν 5, 8 θεατρικών σπουδών και έστειλαν 5.
Όπως φαίνεται θα υπάρχουν ελλείψεις και ορισμένα σχολεία δεν θα μπορούν να λειτουργήσουν.

Δεν έγιναν προσλήψεις φυσικής αγωγής, πληροφορικής, αγγλικής, γαλλικής και γερμανικής με το σκεπτικό ότι περιμένουν τις μετατάξεις. Ποιες μετατάξεις;

 Αυτές που μαγειρεύουν εδώ και εβδομάδες και έχουν αφήσει τα σχολεία χωρίς εκπαιδευτικό προσωπικό;

 Άμεση πρόσληψη αναπληρωτών ανεξάρτητα από όποιες μετατάξεις ειδικά όταν αυτές είναι υποχρεωτικές.

γ) Μετακινήσεις

Αναρωτιόμαστε αν οι συνάδελφοι δάσκαλοι που διορίστηκαν μέσω ΕΣΠΑ για την κάλυψη των ολοήμερων τμημάτων στα κλασσικά σχολεία θα προκαλέσει ντόμινο μετακινήσεων άλλων συναδέλφων που έχουν ήδη τοποθετηθεί σε ολοήμερα τμήματα;;;

Εδώ μιλάμε είτε για ανικανότητα είτε για στοχευμένες ενέργειες ...

«Παράνομες συμπληρώσεις υποχρεωτικού ωραρίου συναδέλφων ειδικοτήτων στο ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου»

2^ο Ενημερωτικό Σεπτεμβρίου

Γιώργος Τρούλης                                        Ρέθυμνο, 25 Σεπτεμβρίου 2013

Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου

Τηλ. 6945802754

Email:  giorgiot@edc.uoc.gr

Προς τους Συναδέλφους μου

Αγαπητοί Συνάδελφοι

Θέμα : «Παράνομες συμπληρώσεις υποχρεωτικού ωραρίου συναδέλφων ειδικοτήτων στο ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου»

Οι μάσκες έπεσαν στο υπηρεσιακό συμβούλιο του Ρεθύμνου με τον πραξικοπηματικό τρόπο του Δ/ντή Εκ/σης κ. Κοντογιάννη να μην εφαρμόζει την απόφαση του ΠΥΣΠΕ και να συγκαλεί έκτακτη συνεδρίαση για να τροποποιήσει την απόφαση της προηγούμενης μέρας. Αλήστου μνήμης εποχές θυμίζουν οι πρακτικές του Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Το ιστορικό της υπόθεσης

Στις 7:30 μ.μ. ολοκληρώθηκε το ΠΥΣΠΕ της 23^ης Σεπτεμβρίου με θέμα τα κενά και τη διαδικασία συμπλήρωσης ωραρίου των συναδέλφων ειδικοτήτων. Αποφασίσαμε, αφού έκανα τοποθέτηση παραθέτοντας τη σχετική νομοθεσία, να δοθούν όλα τα κενά με τις ώρες που χρειάζεται κάθε σχολική μονάδα και το ωράριο που πρέπει να συμπληρώσει ο κάθε συνάδελφος καθώς επίσης και ένα περιθώριο να καταθέσουν τις αιτήσεις τους. Το πρωί της 24^ης Σεπτεμβρίου, μέρα απεργίας, ενημερώνομαι από συναδέλφους ότι θα επαναληφθεί η διαδικασία διότι ο Δ/ντης Εκ/σης πιστεύει ότι δεν ήταν σωστή απόφαση. Η πρόσκληση για έκτακτο ΠΥΣΠΕ μου στάλθηκε στις 12:22μ.μ. στο mail μου δίχως να με ενημερώσει ο γραμματέας, ως όφειλε, τηλεφωνικά ότι το ΠΥΣΠΕ είναι για τις 2:15μ.μ. το μεσημέρι της ίδιας μέρας.

Όπως γίνεται αντιληπτό, συγκαλείτε ΠΥΣΠΕ ούτε 24 ώρες μετά τη λήξη του προηγούμενου για να αλλάξει η απόφαση και ως αιρετός ενημερώθηκα από τους συναδέλφους που πήγαν να κάνουν αίτηση τοποθέτησης. Το ΠΥΣΠΕ έγινε και αποφάσισαν τα υπόλοιπα 4 μέλη να αλλάξουν την απόφαση και να τοποθετήσουν τους συναδέλφους μόνοι τους δίχως αιτήσεις προτίμησης, αλλοιώνοντας τα κενά που είχαμε βγάλει την προηγούμενη μέρα, δίδοντας αυθαίρετα υπερωρίες σε όποιους συναδέλφους ήθελαν, δίνοντας σε όποιες σχολικές μονάδες ήθελαν προσωπικό. Το τραγελαφικό της υπόθεσης είναι ότι ισχυρίζονταν ότι έπρατταν  σκεπτόμενοι το καλό των συναδέλφων. Ποιον κοροϊδεύουν; Σε ποιους απευθύνονται; Ανέλαβαν την ευθύνη να πράξουν παράνομα. Προσωπικά έκανα το αυτονόητο, α) ενημέρωσα τηλεφωνικά τον Περιφερειακό διευθυντή εκπαίδευσης ζητώντας του παρέμβαση για τη νομιμότητα της απόφασης, β) κατήγγειλα τη διαδικασία ως παράνομη, καταθέτοντας τη σχετική νομοθεσία, και παρέμεινα να παρακολουθήσω τη διαδικασία και να σας ενημερώσω και γ) ενημέρωσα με επιστολή μου τον σύλλογο εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ρεθύμνου.

Ερωτήματα που προκύπτουν

Το πρώτο ζήτημα είναι αν ο Διευθυντής Εκπαίδευσης έχει δικαίωμα να μην εφαρμόζει ομόφωνη απόφαση του ΠΥΣΠΕ και με εντολή του να μην γίνονται δεκτές αιτήσεις των συναδέλφων ενώ είχαν γίνει δεκτές νωρίτερα κάποιες αιτήσεις “επιθυμίας” ορισμένων συναδέλφων (όπως τις ονόμασαν).

Δεύτερο ζήτημα πώς αποδέχθηκαν τα υπόλοιπα μέλη του ΠΥΣΠΕ μαζί με τον άλλο αιρετό να αλλάξουν την απόφαση της προηγούμενης μέρας; Τι μεσολάβησε αυτές τις ώρες; Ποιες παρεμβάσεις έγιναν κι από ποιους;

Τέλος η αιτιολογία της σύγκλησης του έκτακτου ΠΥΣΠΕ ήταν για την “ευρυθμία των σχολικών μονάδων”. Προφανώς ξεχνάνε ότι οι συνάδελφοι έχουν δικαιώματα και λειτουργούμε σε μια πολιτεία που διέπεται από νόμους και κανόνες που φέρει το σήμα της Ελληνικής Δημοκρατίας. Λυπάμαι αν κάποιοι λειτουργούν ως μαριονέτες σε ένα θέατρο παραλόγου που έχει στηθεί έντεχνα με συγκεκριμένες σκοπιμότητες. Οι συνάδελφοι δεν είναι ούτε απλοί αριθμοί, ούτε πιόνια στο παιχνίδι κανενός. Μια διαδικασία που προβλέπεται από τη νομοθεσία πρέπει να τηρείται ανεξάρτητα το τι γινόταν τα προηγούμενα χρόνια.

Το θέμα είναι ιδιαίτερα σοβαρό και για το λόγο αυτό έστειλα την καταγγελία μου στον περιφερειακό διευθυντή εκπαίδευσης κ. Κλινάκη ζητώντας του να παρέμβει στην υπόθεση.

Σας παραθέτω την επιστολή:

«Καταγγελία παράνομης συμπλήρωσης υποχρεωτικού ωραρίου συναδέλφων ειδικοτήτων από το ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου»

Στις 23 Σεπτεμβρίου κλήθηκε το υπηρεσιακό συμβούλιο να ορίσει τα κενά και να πάρει απόφαση για τη διαδικασία τοποθέτησης συμπλήρωσης ωραρίου των συναδέλφων ειδικοτήτων του νομού Ρεθύμνου. Ως αιρετός παρέθεσα τη σχετική νομοθεσία που ορίζει τη διαδικασία των λειτουργικών υπεραριθμιών όπου εντάσσονται οι παραπάνω περιπτώσεις και ζήτησα να εφαρμοστεί ό,τι προβλέπεται, δηλ. δηλώσεις τοποθέτησης των συναδέλφων και τοποθέτησή τους σύμφωνα με τα μόρια μετάθεσης στα κενά των σχολείων. Αποφασίστηκε να προχωρήσει η διαδικασία με δηλώσεις αιτήσεων των συναδέλφων στα κενά που ορίστηκαν από το ΠΥΣΠΕ και ορίστηκε και η σχετική προθεσμία κατάθεσης των αιτήσεων.

Ούτε 24 ώρες δεν πέρασαν και ενημερώθηκα από συναδέλφους ότι θα ξαναγινόταν ΠΥΣΠΕ για το θέμα και ότι δεν γίνονταν δεκτές οι αιτήσεις προτίμησης των συναδέλφων με εντολή Δ/ντή Εκπ/σης. Μπορεί λοιπόν ο Δ/ντή Εκπ/σης Ρεθύμνου να μην εφαρμόζει ομόφωνη απόφαση του υπηρεσιακού συμβουλίου; Μόλις μου έγινε γνωστό σας ενημέρωσα τηλεφωνικά και ζήτησα την παρέμβασή σας για τη διασφάλιση της νομιμότητας της απόφασης του υπηρεσιακού συμβουλίου.

Σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχα με το γραμματέα του συμβουλίου μου επιβεβαίωσε ότι θα γίνει ΠΥΣΠΕ και ότι είχε σταλεί πρόσκληση για έκτακτο ΠΥΣΠΕ με θέμα την τροποποίηση της χθεσινής απόφασης. Προσήλθα στη συνεδρίαση και ζήτησα εξηγήσεις για το γεγονός. Η απάντηση του Διευθυντή Εκπαίδευσης ήταν ότι η διαδικασία αυτή είναι χρονοβόρα και το ΠΥΣΠΕ πρέπει να αλλάξει την απόφασή του με εισήγηση να γίνει η συμπλήρωση ωραρίου των συναδέλφων από το ΠΥΣΠΕ. Μια συμπλήρωση ωραρίου δηλαδή δίχως αιτήσεις, δίχως κριτήρια, αλλάζοντας όπου χρειαζόταν τα κενά και αναθέτοντας υπερωρίες όπου ήθελαν. Παρά τις εντάσεις μου, παραθέτοντας εκ νέου τη σχετική νομοθεσία, τα υπόλοιπα μέλη του ΠΥΣΠΕ αποφάσισαν να προχωρήσουν σε αυτή τη διαδικασία. Κατήγγειλα την απόφαση ως παράνομη και δεν συμμετείχα σε αυτή.

Ως αιρετός ζητώ την παρέμβασή σας για να τηρηθεί η νομιμότητα και να μην εφαρμοστεί η παράνομη απόφαση του συμβουλίου.

Σας παραθέτω τη σχετική νομοθεσία

Άρθρο 14, παρ. 7 του Π.Δτος 50/96:

"Oι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του N. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους".

Άρθρο 14, παρ. 9 του Π.Δτος 50/96 (όπως συμπληρώθηκε με το Π.Δ. 100/97):

"Oι διατάξεις της παραγράφου 3, βii και της παραγράφου 7 εδάφ. B και 8 του άρθρου αυτού εφαρμόζονται αναλόγως και στις περιπτώσεις που διαπιστώνεται ότι εκπαιδευτικοί δεν καλύπτουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στην οργανική τους θέση (λειτουργικές υπεραριθμίες) κατά την έναρξη του σχολικού έτους και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος άρθρου".

Γιώργος Τρούλης

αιρετός του ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου

Η καταγγελία μου θα τεθεί στο ΔΣ του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου (έχω ήδη αποστείλει σχετικό έγγραφο) και θα προχωρήσουν οι καταγγελίες στην Ομοσπονδία, στο υπουργείο παιδείας και όπου αλλού χρειαστεί για την αποκατάσταση της νομιμότητας.

Καλώ επίσης τους συναδέλφους που εμπλέκονται στην υπόθεση και τους τοποθέτησε το ΠΥΣΠΕ χωρίς δικής τους αίτηση να καταθέσουν ενστάσεις επί της διαδικασίας. Οι εποχές είναι τέτοιες που μπροστά στο σάρωμα των εργασιακών και κοινωνικών μας δικαιωμάτων από τις πολιτικές που εφαρμόζονται, δεν μπορούμε να εκχωρούμε τα δικαιώματά μας σε καμία διοίκηση, σε κανέναν συνδικαλιστή. Ό,τι έχουμε κατακτήσει με αγώνες δεν το χαρίζουμε σε κανέναν. Δεν θα επιτρέψουμε καμία αυθαιρεσία που επηρεάζει τη ζωή μας και την καθημερινότητα μας.

 «Πολιτεία που δεν έχει σαν βάση της την παιδεία, είναι οικοδομή πάνω στην άμμο»

Αδαμάντιος Κοραής

                                                    Με Συναδελφικούς Χαιρετισμούς

                                                                Γιώργος Τρούλης

                                                                 Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ρεθύμνου

*Υ.Γ. Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να λαμβάνουν τα ενημερωτικά και τα άρθρα που στέλνω στα σχολεία στο προσωπικό τους ηλεκτρονικό ταχυδρομείο να μου στείλουν e-mail στο: giorgiot@edc.uoc.gr. Επίσης έχω δημιουργήσει σελίδα στο Facebook μέσω του οποίου μπορούμε να επικοινωνούμε άμεσα (το όνομα χρήστη είναι Giorgos Troulis).

Προς Βουλευτές – Δημάρχους Κρήτης:Τραγική η εικόνα της εκπαίδευσης στην Κρήτη (Ανοιχτή επιστολή)

Προς

Βουλευτές – Δημάρχους Κρήτης

Κοιν: ΔΟΕ – Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π. Ε Κρήτης

Θέμα: Τραγική η εικόνα της εκπαίδευσης στην Κρήτη

(Ανοιχτή επιστολή)

Κλείνουν δυο βδομάδες από τότε που το πρώτο κουδούνι χτύπησε για τα σχολεία        της α/θμιας εκπαίδευσης. Και όμως! Η κατάσταση δε λέει να ομαλοποιηθεί, καθώς:

-                      Δεκάδες κενά σε επίπεδο Κρήτης (ξεπερνούν τα 570),

-                      Ολοήμερα σε αναστολή σε δημοτικά και νηπιαγωγεία (αρκετά σε όλη την ενδοχώρα κυρίως η οποία έχει ερημωθεί παιδαγωγικά),

-                       δεκάδες πληθωρικά τμήματα σε όλο το νησί, ακόμα και κλειστά (τμήματα με 26, 27 και 28 μαθητές)

-                      Διευθυντές σχολικών μονάδων να μην μπορούν να εκτελέσουν τα διευθυντικά τους καθήκοντα, καθώς διδάσκουν κανονικά σε τάξεις,

-                      Ειδικά Δημοτικά σχολεία και Νηπιαγωγεία είτε είναι κλειστά, είτε υπολειτουργούν και δεκάδες μαθητές των παραπάνω σχολείων παραμένουν στα σπίτια τους,

-                      Δημοτικά Σχολεία και νηπιαγωγεία κλειστά συμπληρώνουν το πάζλ της σημερινής απογοητευτικής εικόνας.

Δεν έχει γίνει αγιασμός και δεν έχει χτυπήσει ακόμα κουδούνι στα σχολεία:

ΗΡΑΚΛΕΙΟ

• Δ. Σ. Παναγιάς (θα ανοίξει όταν διοριστούν δάσκαλοι)
• Δ. Σ. Καβροχωρίου (θα ανοίξει όταν διοριστούν δάσκαλοι)
• Δ. Σ. Καρκαδιώτισας (θα ανοίξει όταν διοριστούν δάσκαλοι)

ΡΕΘΥΜΝΟ

·         Νηπιαγωγείο Αξού

·         2ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων

     ΧΑΝΙΑ 

• 2/θ Ροδωπού

·         1/θ νηπιαγωγείο Καμισιανών

·         1/θ νηπιαγωγείο Ροδωπού

ΤΑ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΝΟΜΟΙ	ΔΑΣΚΑΛΟΙ	ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ	ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟ	80	35	115
ΡΕΘΥΜΝΟ	30	19	45
ΧΑΝΙΑ	75	45	90
ΛΑΣΙΘΙ	0	16	20

Στα σχολεία της Ειδικής Αγωγής η κατάσταση είναι ακόμα πιο τραγική. Τα περισσότερα είναι κλειστά, ενώ τα ελάχιστα ανοιχτά σχολεία υπολειτουργούν.

Αυτή η εικόνα δεν τιμά κανένα. Και αυτή την εικόνα θα πρέπει να την αλλάξουμε, καθώς η τραγική κατάσταση στα σχολεία της Κρήτης δεν υπάρχει πουθενά αλλού σε όλη την Ελλάδα.

Ζητούμε την ανάληψη πρωτοβουλιών από μέρους σας για μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών στα σχολεία μας. Η κατάσταση θα πρέπει να ομαλοποιηθεί το συντομότερο. Δεν μπορεί να συνεχιστεί άλλο. Γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε απόγνωση.

Αγωνιζόμαστε να κρατήσουμε τα σχολεία μας ανοιχτά,  παλεύουμε για τους μαθητές μας, τα παιδιά μας και τα δικά σας παιδιά!!!

ΜΗΝΥΜΑ ΕΥΘΥΝΗΣ ME ΠΟΛΛΟΥΣ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ……. Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΑΔΑ

                                                             

Ηράκλειο, 15  Σεπτεμβρίου 2013

Δερμιτζάκης Δημήτρης

Αιρετός  ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης 

ΜΗΝΥΜΑ ΕΥΘΥΝΗΣ ME ΠΟΛΛΟΥΣ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ…….

Η  ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΑΙΑΔΑ

Παρακολουθούμε, ιδιαίτερα τον τελευταίο μήνα, την πλήρη διάλυση της εκπαίδευσης από το υπουργείο παιδείας. Γινόμαστε μάρτυρες ως εκπαιδευτικοί, ως σύλλογοι πρωτοβάθμιας αλλά και ως αιρετοί μιας τραγικής κατάστασης που βιώνει ο Έλληνας εκπαιδευτικός  και κατ’ επέκταση ο  Έλληνας μαθητής και ο γονέας του.  Εγκύκλιοι της ντροπής αντίθετοι του νόμου, άρα τίθεται θέμα νομιμότητας,  επιβάλλουν τη νέα πολιτική στην εκπαίδευση,  ένα νέο τοπίο απογύμνωσης και εκ βάθρων αποσύνθεσης του  δημόσιου σχολείου!!!

Πολυπληθέστατα  τμήματα - κλείσιμο ολοήμερων….

Πιο συγκεκριμένα: Παρόλο που αποσύρθηκε τυπικά από τη Βουλή η διάταξη για το συν 10% μαθητές ανά τάξη, στα ήδη πολλά 25άρια τμήματα, εφαρμόζεται  κατά κόρον από πολλές Διευθύνσεις  εκπαίδευσης, με αποτέλεσμα να έχουμε τάξεις με 26 και 27 μαθητές. Τα ολοήμερα σχολεία στα δημοτικά, κατά τη συντριπτική τους πλειοψηφία αλλά και στα νηπιαγωγεία, παραμένουν κλειστά.  Ένας κοινωνικός «δασκαλογέννητος»  θεσμός που υπηρετούσε και υπηρετεί την κοινωνία, ιδιαίτερα στις κρίσιμες μέρες που υπάρχει η ανάγκη εργασίας από τους δυο γονείς,  «γκρεμίζεται»  σε βάρος μαθητών και γονέων. Όσο και αν είναι πάγιο αίτημα του κλάδου μας η  υποχρεωτική δίχρονη προσχολική αγωγή, που εξυπηρετεί τόσες χιλιάδες προνήπια προσφέροντας μόρφωση, διαπαιδαγώγηση στους μικρούς μαθητές, το δράμα και η απόγνωση  όλων συνεχίζεται.

Σαν  να μην έφταναν όλα αυτά  έχουμε και την εξαθλίωση του εκπαιδευτικού, που ταξιδεύει με πενιχρούς μισθούς από άκρη σε άκρη στην Ελλάδα. Μάλιστα, με τη φετινή τραγελαφική κατάσταση να χωρίζουν οικογένειες και συνάδελφοι με χρόνια προβλήματα υγείας να αποκλείονται από τις αποσπάσεις, η κατάσταση είναι πολύ χειρότερη! Αυτή, βέβαια, η μεταχείριση του υπουργείου για τον δήθεν εξορθολογισμό δημιουργεί τεράστια προβλήματα! Συγκεκριμένα, στο ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης  έχουμε εγκρίνει ήδη  ένα σημαντικό αριθμό αδειών άνευ αποδοχών και συνεχίζουμε…. Αυτή είναι η κατάσταση…. 

Υπεραριθμίες η νέα «μόδα»…

Κλείσιμο τμημάτων ένταξης και υποδοχής…

 Το πιο κατάπτυστο και καταγγελτικό  όμως , το οποίο αποτελεί και νέα μόδα φέτος του υπουργείου, είναι οι υπεραριθμίες! Αποτέλεσμα των πληθωρικών τμημάτων, που σκοπός τους δεν είναι άλλος, από το να καλύψουν με αντιπαιδαγωγικό τρόπο τα κενά στην Α/θμια εκπαίδευση. Βγάζουν υπεράριθμους με κυνικό τρόπο, απ’  όπου μπορούν ακόμα, από  το  ευαίσθητο κομμάτι της ειδικής αγωγής, καταργώντας τμήματα ένταξης και τμήματα υποδοχής. Θα τα εντάξουν λένε στο ΕΣΠΑ, μέχρι να τρέχει και αυτό… Και μετά;;; Ας έχουμε όμως στο πίσω μέρος του μυαλού μας το «…ουδέν μονιμότερο του προσωρινού…» 

Διαπιστώνουμε, λοιπόν, ότι η συγκυβέρνηση αυτό που έχει καταφέρει μέχρι τώρα είναι η πλήρης διάλυση της εκπαίδευσης.  Παρ΄ όλες, όμως , τις αλχημείες και τα πρόχειρα τεχνάσματα του Υπουργείου Παιδείας για την κάλυψη  των λειτουργικών κενών, αυτά παραμένουν και συνθέτουν το παζλ  της  υποτυπώδους λειτουργίας των σχολείων τουλάχιστον σε επίπεδο Κρήτης στην Α/θμια εκπαίδευση.  Μαζί με τα ολοήμερα που είναι σε προσωρινή (οριστική) καταστολή, τα κενά είναι αρκετά στον νομό Ηρακλείου αλλά και στον νομό Χανίων . Το ίδιο περίπου συμβαίνει και στον νομό Ρεθύμνου ,με το Λασίθι να βρίσκεται  σε λιγότερο καλύτερη κατάσταση.

Κάλεσμα για αγώνα….

Καλούμε…

Όλους τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στο μπαράζ κινητοποιήσεων και δράσεων που έχουν προκηρυχτεί, αλλά και όλοι μαζί να διαδηλώσουμε και να αποκλείσουμε δρόμους και δημόσια κτήρια.

Τους γονείς, τους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, τις ομοσπονδίες γονέων των δήμων  και όλη την κοινωνία να δώσει ένα δυναμικό αγώνα μαζί με τους εκπαιδευτικούς για το ελληνικό δημόσιο σχολείο. Τα προβλήματα της εκπαίδευσης αγγίζουν πρώτα τον μαθητή και έπειτα τον δάσκαλο, καθώς ο δεύτερος υπάρχει λόγω του πρώτου. Στα άμεσα σχέδιά μας, ως σύλλογοι Α/θμιας ,είναι και οι καταλήψεις των σχολείων μαζί τους καθώς και η περιφρούρησή τους.

Επίσης, καλούμε τους ίδιους τους Δημάρχους στην Περιφέρεια Κρήτης, να εκφράσουν συντονισμένα την αντίθεσή τους για την υποτυπώδη  λειτουργία των σχολικών μονάδων που βρίσκονται στην εποπτεία τους .

Τέλος, απαιτούμε από τους βουλευτές να αφουγκραστούν επιτέλους την κοινωνία, στην οποία δεν παρέχονται πλέον ούτε τα στοιχειώδη για την εκπαίδευσή της , ώστε να αντιδράσουν  και να διεκδικήσουν  γι΄ αυτήν!   

Δημήτρης Δερμιτζάκης

Αιρετός ΑΠΥΣΠΕ Κρήτης

Ενημερωτικό Σημείωμα για τα κενά στα Νηπιαγωγεία στο ν.Ηρακλείου

                     

Νηπιαγωγεία	Κενά
Άγ. Βλάσσης	1
Άγ. Δέκα	1
1ο Ασημίου	1
2ο Ασημίου	1
Κάτω Ασίτες	1
1ο Βουτών	1
Γέργερη	1
Καλέσσα	1
Μεγάλη Βρύση	1
Πιτσίδια	1
Σκαλάνι	1
Τύλισος	1
Καπριανά	1
1ο Μαλιών	1
2ο Μαλίων	1
2ο Μοιρών	1
Βώροι	1
Πύργος	2
Σύνολο:	19 κενά

1^Η Σημείωση: Όλα τα παραπάνω τα κενά είναι ολοήμερα.

2^η Σημείωση: Στο επόμενο χρονικό διάστημα τα κενά ενδεχομένως να αυξηθούν λόγω αδειών.

Μακράκης Γιώργος

Αν. Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου

ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε.

Ενημέρωση για την Ειδική Αγωγή:Η αλήθεια με αριθμούς..του Καψαλάκη Ζαχαρία

Θα ήθελα να σας κάνω μια λεπτομερή ενημέρωση για τις προσλήψεις ειδικής αγωγής, ΖΕΠ και παράλληλης, καθώς τις τελευταίες ημέρες η παραφιλολογία είναι αυξημένη και τα ερωτήματά σας πολλά...

Τι έγινε πέρυσι

Α/ΘΜΙΑ

Ειδική Αγωγή
• 21 Σεπτεμβρίου διορίζονται 705 δάσκαλοι (ΠΕ 71) και 185 νηπιαγωγοί ΠΕ 61-60,5.
• 5 Οκτωβρίου 10 δάσκαλοι
• ΣΥΝΟΛΟ 715 ΠΕ 71 και 185 ΠΕ 61-60,5.
Παράλληλη στήριξη
• 8 Οκτωβρίου διορίζονται 91 δάσκαλοι, 522 δάσκαλοι ΠΕ 71 και 117 νηπιαγωγοί ΠΕ 61-60,5.
• 19 Νοεμβρίου διορίζονται 26 δάσκαλοι, 38 δάσκαλοι ΠΕ 71 και 4 νηπιαγωγοί ΠΕ 61-60,5.
• 13 Φεβρουαρίου διορίζονται 252 δάσκαλοι, 54 δάσκαλοι (ΠΕ 71) και 64 νηπιαγωγοί ΠΕ 61-60,5.
• ΣΥΝΟΛΟ: 369 ΠΕ 70-70,50 614 ΠΕ 71 και 128 ΠΕ 61-60,5.

ΖΕΠ
• 15 Οκτωβρίου διορίζονται 17 δάσκαλοι και 5 νηπιαγωγοί
• 19 Νοεμβρίου διορίζονται 404 δάσκαλοι
• 10 Δεκεμβρίου διορίζονται 12 δάσκαλοι
• ΣΥΝΟΛΟ: 433 δάσκαλοι ΠΕ 70 και 5 νηπιαγωγοί ΠΕ 60

Β/ΘΜΙΑ
Ειδική Αγωγή 942 καθηγητές

Παράλληλη στήριξη 341 καθηγητές


Τι λένε φέτος

Σύμφωνα με τον Κεδίκογλου πριν λίγες ημέρες: «Φέτος, προορίζονται 4.800 πιστώσεις, περίπου 700 περισσότερες από την περσινή χρονιά, οι οποίες κατανέμονται ως εξής: 2.000 πιστώσεις για την παράλληλη στήριξη, 2.000 για ειδικά σχολεία και τμήματα ένταξης και 823 για ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς και εν γένει για Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό όλων των ειδικοτήτων».

Πέρυσι λοιπόν στην Ειδική Αγωγή (Α/θμια και Β/θμια) δούλεψαν 900+942= 1842 και φέτος θα δουλέψουν 2000.

Πέρυσι λοιπόν στην Παράλληλη Στήριξη (Α/θμια και Β/θμια) δούλεψαν 1111+341=1452 και φέτος θα δουλέψουν 2000.

Οι πιστώσεις των ΖΕΠ δεν ανήκουν στην ειδική αγωγή και ευελπιστώ να είναι περισσότερες…